國(guó)學(xué)加盟10大機(jī)構(gòu)

　　中華文化有著悠久的歷史，留存下浩如海的文章典籍，這是中華民族對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)，是我們無(wú)比珍貴的精神財(cái)富。但是，反觀現(xiàn)在的教育，卻存在著“厚今薄古”的傾向，英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)不錯(cuò)，追隨“奧數(shù)”者眾多，而有關(guān)傳統(tǒng)文化的知識(shí)卻少

　　寒假在即，如何讓孩子快樂(lè)又有意義地度過(guò)漫長(zhǎng)的假期呢？相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的問(wèn)題。假期“好玩”和“玩好”是家長(zhǎng)和學(xué)生的普遍愿望。雖然假期還沒(méi)到來(lái)，但孩子們的假期安排已經(jīng)早早的就被許多家長(zhǎng)提上了議事日程，小孩參加假期班

　　近日，北京小夫子國(guó)學(xué)館進(jìn)駐南川，為這個(gè)美麗富饒的城市注入了新鮮的傳統(tǒng)文化氣息。南川小夫子國(guó)學(xué)館開(kāi)館當(dāng)天舉辦了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，播灑國(guó)學(xué)種子”主題講座和推廣會(huì)，給前來(lái)參加的家長(zhǎng)和孩子送去國(guó)學(xué)文化和傳統(tǒng)文化教育理念。

　　很多人都說(shuō)國(guó)學(xué)很難，大學(xué)、中庸、論語(yǔ)、周易、資治通鑒，讀起來(lái)費(fèi)勁，理解起來(lái)更難。固然，傳統(tǒng)文化博大精深，很多國(guó)學(xué)大家鉆研一輩子也只能窺其一斑，所以少年兒童學(xué)習(xí)起來(lái)往往覺(jué)得枯燥乏味、缺乏興趣，但這很大一部分原因是因?yàn)槔?/p>

　　傳承美德傳統(tǒng)經(jīng)典中承載的 “仁義忠恕孝悌禮信”的道德倫理觀，學(xué)習(xí)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于青少年幼小的心靈，提高他們的人文素養(yǎng)，孕育純樸的民風(fēng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 　　小夫子國(guó)學(xué)館自2012年創(chuàng)辦以來(lái)，

　　自古以來(lái)重視早期教育，幼兒教育尤為重要。目前大部分孩子是獨(dú)生子女，在這種成長(zhǎng)環(huán)境中，越來(lái)越我的孩子存在著普遍性的問(wèn)題：缺乏愛(ài)心，不尊敬長(zhǎng)輩，蠻橫，自私，合作與分享能力差。面對(duì)孩子在成長(zhǎng)中遇到的種種問(wèn)題，在幼兒時(shí)期開(kāi)展

　　近年來(lái)隨著對(duì)傳統(tǒng)文化教育的重視，社會(huì)各界涌現(xiàn)出學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的熱潮。傳統(tǒng)文化是中華民族精神的象征，是中華民族的寶貴財(cái)富，是中華民族的悠久歷史文化底蘊(yùn)的體現(xiàn)，而國(guó)學(xué)作為傳統(tǒng)文化的載體，傳承著我們民族的不錯(cuò)思想和文化傳統(tǒng)。

　　在的號(hào)召下，教育主管部門(mén)將弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、立德樹(shù)人作為教育改革的重點(diǎn)方向?，F(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到早期的國(guó)學(xué)教育對(duì)孩子行為習(xí)慣、品德培養(yǎng)有著非常重要的意義。 如今，外來(lái)文化、網(wǎng)絡(luò)文化等所謂“流行文化”對(duì)孩子們的影響越來(lái)

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及與國(guó)際社會(huì)交往的日益頻繁，人越來(lái)越迫切需要了解自己民族的歷史，越來(lái)越需要表明自己民族所具有的獨(dú)低價(jià)值的東西，這就激發(fā)了人復(fù)興傳統(tǒng)文化的強(qiáng)烈愿望。當(dāng)我們?cè)噲D從傳統(tǒng)中尋找能代表我們民族的精神和文化象征時(shí)

　　國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們中華民族文化的精髓，全面加強(qiáng)青少年兒童對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)，有利于培養(yǎng)他們從小樹(shù)立正確的人生觀，牢固的核心價(jià)值觀，有利于提高他們的人文素質(zhì)、思想道德水平，有利于啟迪智慧、陶冶品格。對(duì)青少年的健康成

　　國(guó)學(xué)是我們?nèi)颂赜械膰?guó)粹，它載著中華五千多年的文化內(nèi)涵，它是中華文明的主要載體，是中華民族精神的集中體現(xiàn)，它滋潤(rùn)著中華民族的茁壯成長(zhǎng)，培育著中華民族的主體意識(shí)，使中華民族以其特有的品質(zhì)與風(fēng)貌自立于世界民族之林。它的某些

　　近幾年，國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的春風(fēng)吹遍神州大地，繼承國(guó)學(xué)、發(fā)展國(guó)學(xué)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)從幼兒學(xué)前教育抓起。 國(guó)學(xué)內(nèi)容豐富，是中華民族不錯(cuò)文化的歷史傳承，用以培養(yǎng)幼兒的親社會(huì)行為，合格社會(huì)習(xí)慣的養(yǎng)成

　　國(guó)學(xué)經(jīng)典是我國(guó)民族文化、民族智慧、民族心靈的龐大載體，是我們民族生存、發(fā)展的根基。也是幾千年來(lái)維護(hù)我民族屢經(jīng)重大災(zāi)難而始終不解體的堅(jiān)強(qiáng)紐帶。近年來(lái)，傳承國(guó)學(xué)，將國(guó)學(xué)引進(jìn)教育也成為了時(shí)代之需，形形色色的少兒國(guó)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　隨著國(guó)民對(duì)民族文化精髓認(rèn)識(shí)的回歸，讓孩子“做人，做現(xiàn)代人”，“國(guó)學(xué)教育要從娃娃抓起”已成為社會(huì)大眾普遍的呼聲。國(guó)學(xué)教育對(duì)于幼小的孩子而言，無(wú)論是對(duì)其知識(shí)的增長(zhǎng)與智慧的培養(yǎng)，還是對(duì)其品德的陶鑄與人格的塑造，都具有極其重

　　國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們傳統(tǒng)文化的精華，是民族精神的根基。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開(kāi)闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。國(guó)學(xué)經(jīng)典簡(jiǎn)潔而不簡(jiǎn)單，寥寥數(shù)語(yǔ)卻盡現(xiàn)悠長(zhǎng)韻味、深遠(yuǎn)意境，正如孔子