高品質蒙氏幼兒園:給幼兒園教師培訓,該如何培訓?
評價一所幼兒園的優(yōu)劣,為直接的方法之一就是看幼兒園老師是否專業(yè)。深知這一點的園長,為讓教師變得專業(yè),可是想了許多辦法。這其中就包括了對教師的培訓。今天我們就來講講高品質的蒙特梭利幼兒園教師培訓是如何做的,希望對大家有所幫助。
培訓,就是讓老師學習專業(yè)的知識,培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。對于從事蒙氏教育的幼兒教師來說,培訓必不可少。因為,只有經(jīng)過培訓,老師才會對蒙氏教育理論知識有更深的領悟,才會對蒙氏教具操作有更好的掌握。香港跨世紀國際教育集團在蒙氏教師的培訓上被譽為“幼師黃埔軍?!?,它是如何給老師們培訓的呢?
跨世紀培訓層次不斷升級,從初級到中級再到高等,讓老師在深刻理解的基礎上不斷提高教學水平。每一次培訓都有新的收獲、新的提高。在原有十幾種培訓的基礎上,跨世紀為滿足幼兒園管理的需求,又推出了國際幼兒教育班級經(jīng)營高等論壇、幼兒園管理峰會和蒙氏教育方略論壇,讓老師在提高教學水平的同時增強管理的能力,為幼兒園的發(fā)展注入蓬勃的活力;跨世紀培訓主題呈遞進式展開,環(huán)環(huán)相扣、節(jié)節(jié)相連,不斷升級,具有系統(tǒng)性、操作性;培訓理論和實操并舉,精彩的案例教學,幫助學員即刻把握重點,領悟關鍵點,學會操作、學會延伸,回到課堂就能活學活用;培訓具有很強的針對性,徹底解決老師在教育工作中遇到的共性問題。
對于某一領域,跨世紀開設有小班額的專項培訓,如蒙氏中的科學文化領域等,讓老師達到精專與創(chuàng)立;跨世紀培訓自成一個系統(tǒng),從開始到結束,井然有序而有條不紊。培訓結束后對于考核合格的學員頒發(fā)跨世紀培訓初、中、高不同等級的合格證書,并評選不錯學員。此外,跨世紀培訓還提供一系列豐富且具有價值的增長服務,全國難得??缡兰o培訓以使用為導向,學用結合,培訓突出實操性,增加延伸內(nèi)容,不斷調節(jié)培訓的內(nèi)容和形式,體現(xiàn)培訓的高品質;免費提供國際前沿的幼教資訊,幫助幼兒園突破發(fā)展瓶頸。
跨世紀培訓范圍自開展以來不斷擴展,從南到北,從東到西,持續(xù)創(chuàng)造著培訓佳話。全國60000多名學員前來跨世紀參加培訓,并獲得了跨世紀蒙氏、親子、感統(tǒng)、奧爾夫等培訓證書,她們也成為了幼兒教育相傳的“火種”??缡兰o的培訓規(guī)模不斷擴大,越來越多的學員慕名前來跨世紀培訓學習,跨世紀培訓品質口碑相傳,美名遠播。
作為一所高品質幼兒園的智慧之選人,如果是因為教師培訓的問題焦躁完全是沒有必要的??缡兰o作為“幼師黃埔軍?!蹦軌驇椭愠蔀檎嬲龘碛袑I(yè)教師的幼兒園!
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