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何為“高品質(zhì)幼兒園”？你真的會判斷嗎？

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2018-03-01 09:46:13　來源: 全球加盟網(wǎng)　有1016人參與

跨世紀(jì)幼兒園

經(jīng)營范圍：幼兒園
門店數(shù)量：1000家
單店投資額：300-500萬

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企業(yè)已備案

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成交領(lǐng)紅包

　　我國目前的幼兒園評級方式側(cè)重硬件投入，而忽略兒童發(fā)展的結(jié)果評價。為追求評優(yōu)級，幼兒園開始片面追求硬件投入，而忽視了對教育本身的關(guān)注。而大部分家庭對“高品質(zhì)幼兒園”的判斷，則較多依賴于教育主管部門對當(dāng)?shù)赝杏讬C(jī)構(gòu)的評級結(jié)果，由于教育部門對公辦和民辦評級存在不公平的現(xiàn)象，這無疑對民辦園又是一大挑戰(zhàn)。那什么樣的才是真正的“高品質(zhì)幼兒園”呢？應(yīng)該從哪幾個方面判斷呢？今天，小編我就以跨世紀(jì)幼兒園為例，為您分析高品質(zhì)幼兒園的三大要素。

　　一、好環(huán)境

　　好環(huán)境是高品質(zhì)幼兒園的首要因素。蒙特梭利說：“環(huán)境是幼兒教育的優(yōu)先要義。”0—6歲期間，幼兒處在“心智性吸收”階段，處于一生中重要的“敏感期”，會感官把幼兒園環(huán)境中一切事物“照單全收”。因此，評價幼兒園是否高端，環(huán)境很重要。

　　教室環(huán)境不僅要明亮、整潔，更重要的是，是否配備豐富的“玩、教具”，這點是由于幼兒的教育特點（實物化、玩中學(xué)）所決定的。教室外的環(huán)境也有一定要求，不僅要符合功能性，更要符合教育性，真正好的幼兒教育是“全環(huán)境教育”，“一草、一木皆教育”。另外，安全可靠，高品質(zhì)的游樂設(shè)施也是不能少的。

　　二、大教育

　　教育理論是幼兒園的靈魂，幼兒園的一切教學(xué)活動都是圍繞教育理論展開的。真正的高品質(zhì)幼兒園，一定要有先進(jìn)的教育理論作支撐。雖然家長不必精通幼教理論，但是一般的教育理論概念要懂得，這里有一個簡單的方法供家長參考。先進(jìn)的可以考慮選擇“蒙氏教育”，這是一套已有百年歷史，歷久彌新，當(dāng)今世界上先進(jìn)、科學(xué)的幼教理論體系?？缡兰o(jì)經(jīng)過二十多年探索，中西合璧，創(chuàng)造了式“跨世紀(jì)蒙氏教育法”，目前全國有近千家幼兒園在采用此教育理論，教育成果十分顯著。

　　三、強(qiáng)師資

　　教師是幼兒園的重要教育因素?！袄蠋煶龈咄健庇迷谟變簣@有點夸張，但道理是一樣的，只有不錯老師才能教育出不錯的孩子。高品質(zhì)幼兒園老師一定真正喜愛孩子的，她們熱愛幼教工作。二是她們必須專業(yè)，懂得教育理論和操作方法。跨世紀(jì)幼兒園的老師完全做到了這兩方面，被家長稱之為“不是媽媽，勝似媽媽”，被同行稱之為“年輕的幼教”。

　　教育質(zhì)量優(yōu)劣是衡量幼兒園辦園成敗的重要指標(biāo)。高品質(zhì)民辦幼兒園更能夠吸引民眾對它的青睞已成趨勢。因此，民辦園一定要果斷高品質(zhì)定位，提供國際先進(jìn)的教育理念、專業(yè)的師資團(tuán)隊、富有教育內(nèi)涵環(huán)境等高端服務(wù)，以此滿足一批經(jīng)濟(jì)條件好、教育觀念先進(jìn)家長的多層次、多樣化選擇需求，來獲得社會效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。而作為家長，則應(yīng)該睜大眼睛，認(rèn)真分辨自己身邊的幼兒園，為孩子選擇一個真正的“高品質(zhì)幼兒園”！

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