可音可早教，開啟音樂早教發(fā)展新理念

目前早教市場基本分為三大類，音樂類，運(yùn)動(dòng)類，美術(shù)類。目前歐美的品牌多以運(yùn)動(dòng)類的為主，國內(nèi)品牌多為綜合型的。唯有韓國可音可早教是專業(yè)做音樂早教的。

很多媽媽覺得寶寶的專注度容易被外界環(huán)境影響，是否擔(dān)心寶寶過于情緒化?有一個(gè)說法是：如果寶寶經(jīng)常聆聽優(yōu)美的音樂，音樂中豐富而優(yōu)美的旋律及節(jié)奏感便會(huì)自然地融入右腦中，之后日常的說話、用詞、作文，甚至表情都會(huì)自然地流露出優(yōu)美的節(jié)奏旋律感，因此，有選擇、有計(jì)劃地進(jìn)行幼兒音樂教育，對(duì)其成長后的氣質(zhì)、人際關(guān)系、情商等方面是有很大作用的。早教項(xiàng)目

那么聽音樂真的有助于提高兒童智商和情商?這一發(fā)現(xiàn)被形象地稱作“莫扎應(yīng)”。自從“莫扎應(yīng)”提出以來，爭論就一直不斷。

1993年發(fā)表在《自然》雜志上的一篇文章無意間向大眾引入了“莫扎應(yīng)”這一說法。心理學(xué)家弗朗西斯?羅徹對(duì)36位大學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，讓他們在做一些空間推理題之前聽10分鐘莫扎特的D小調(diào)奏鳴曲;其他的人保持安靜。結(jié)果，在將一張紙疊幾次剪開會(huì)是什么形狀的測試中，聽了莫扎特音樂的人有明顯進(jìn)步。

無論是哪種教育理念或者方式，專業(yè)的早教機(jī)構(gòu)在做的事情是：啟發(fā)孩子熟悉的家庭成員如何利用“家庭”這個(gè)熟悉的環(huán)境以及身邊現(xiàn)成的道具去幫助孩子更好地成長。

　　可音可就是這樣一個(gè)激勵(lì)父母和孩子共同成長的音樂教育品牌---成立32家分社、6000多家合作機(jī)構(gòu)，作為一個(gè)來自韓國的專業(yè)音樂教育品牌，我們已經(jīng)擁有近20年的歷史。Conko韓國研發(fā)中心融合了歐洲和北美地區(qū)先進(jìn)的教學(xué)理念、系統(tǒng)地研究了適合幼兒的音樂以后開發(fā)了2大體系的教學(xué)課程：Conko Music和Conko Montessori。經(jīng)過上世紀(jì)西方的驗(yàn)證，把活潑、動(dòng)態(tài)的音樂教育與講究秩序感、相對(duì)沉靜的蒙氏教育方法結(jié)合起來，才是理想的一種課程設(shè)置。