課后托管機構(gòu)環(huán)境對學(xué)生續(xù)班的重要性

6-12歲是成長的關(guān)鍵時期，這個階段的孩子沒有意識的能力，所以課后托管機構(gòu)的環(huán)境意義和重要性不言而喻。

1.課后托管機構(gòu)環(huán)境意義

為小學(xué)生提供一個依賴的環(huán)境，讓小學(xué)生感到愛，以發(fā)展一種信任感。如果小學(xué)生在這個階段發(fā)展順利，他們將信任。

如果小學(xué)生提供一個集成的環(huán)境，它將鼓勵小學(xué)生探索環(huán)境，學(xué)習(xí)自主性。如果小學(xué)生在這個階段發(fā)展順利，他們將按照一定的社會行為要求進行性生活；如果小學(xué)生處于不信任的環(huán)境中，如不批評的環(huán)境，發(fā)展可能會阻礙小學(xué)生缺乏信心、行動，容易感到羞愧和懷疑。因此，在照顧小學(xué)生的過程中，托管老師應(yīng)給予小學(xué)生信任感和探索環(huán)境的自主性。

2.課后托管機構(gòu)環(huán)境重要性

課后托管機構(gòu)的主要照顧對象是小學(xué)生，小學(xué)生將在生活中發(fā)展身體動作.附屬關(guān)系強.在6-12歲自主性弱的發(fā)展階段，在課后托管機構(gòu)準備的環(huán)境中成長。課后托管機構(gòu)環(huán)境對小學(xué)生的身心發(fā)育有著非常重要的影響。

還應(yīng)允許小學(xué)生在地板上自由游戲，并提供豐富多彩和柔軟的玩具、音樂和旋律.有趣物件.室外景觀.書籍.以及成年人對小學(xué)生說話的經(jīng)驗，以支持小學(xué)生的移動能力.感官.語言發(fā)展。小學(xué)生的發(fā)育需要舒適.健康.一個好的課后托管機構(gòu)必須像家一樣溫暖多樣、活躍的空間環(huán)境.舒適放松的地方，布局柔軟舒適，符合小學(xué)生大小的設(shè)備，讓小學(xué)生感到受人尊敬，從而產(chǎn)生對環(huán)境的信任。

3.寓教于樂的環(huán)境建設(shè)

跟上照顧小學(xué)生的重點政策，針對暑假照顧孩子的困難，多服務(wù)實現(xiàn)各區(qū)家長的育兒需求。托管教育影響深遠。根據(jù)小學(xué)生的年齡設(shè)置素質(zhì)教育、研學(xué)旅行的方式幫助小學(xué)生提升能力。