培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，等于給孩子一個(gè)未來

經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)抱怨孩子學(xué)習(xí)。也就是在近期，又聽到張媽媽在家長(zhǎng)圈聊天時(shí)抱怨了，"我那兒子厭學(xué)的不行，怎么教育都不聽，每次問他老師講了什么、作業(yè)留的什么，和同學(xué)相處怎么樣，他都是含糊其辭，凡是學(xué)習(xí)的事都不主動(dòng)，真是愁死我了"。

歸根結(jié)底，其實(shí)是孩子缺乏自主學(xué)習(xí)能力。

其實(shí)，和張媽媽一樣愁學(xué)生學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)不在少數(shù)。很多家長(zhǎng)甚至覺得教育孩子真累。其實(shí)很大程度上是教不會(huì)讓孩子自主學(xué)習(xí)，孩子一旦擁有了自主學(xué)習(xí)能力，家長(zhǎng)就會(huì)很輕松。不僅如此，更重要的是，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)直線上升。因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)是主動(dòng)的，結(jié)果自然會(huì)出奇的好；同時(shí)學(xué)習(xí)好，反過來還會(huì)促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和加強(qiáng)，從而形成一種良性循環(huán)。

所以說培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力非常重要。而培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，首先要做的就是樹立培養(yǎng)目標(biāo)，也就是要清楚什么樣的孩子是具有自主學(xué)習(xí)能力的孩子。其實(shí)這在不同人眼里，孩子是不是學(xué)習(xí)具有自主能動(dòng)性，也是不一樣的。

比如，如果是在古代達(dá)官貴人，家長(zhǎng)通常會(huì)覺得孩子只要不造反，認(rèn)真學(xué)習(xí)官場(chǎng)之道就是積極主動(dòng)的好孩子；而如果是勞苦大眾，很可能是家長(zhǎng)們認(rèn)為只要每天自己的孩子能準(zhǔn)時(shí)起床，跟著大人下地干活，順便再識(shí)幾個(gè)大字就是積極主動(dòng)愛學(xué)習(xí)的孩子；放在現(xiàn)代，大多數(shù)的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子上課主動(dòng)認(rèn)真聽講，放學(xué)回家就開始寫作業(yè)，到點(diǎn)就睡覺，空閑的時(shí)候還能到書房乖乖看會(huì)書，就是積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的好孩子。

相信具有自主學(xué)習(xí)能力的孩子，雖然不多，但是在學(xué)校中也是不少的，經(jīng)常會(huì)被老師和家長(zhǎng)樂道。很多家長(zhǎng)每每看到或聽到別人家的孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)，就非常羨慕。其實(shí)每個(gè)孩子都一樣，都有足夠的學(xué)習(xí)潛力。關(guān)鍵還是要看家長(zhǎng)的教育方法，能不能很好的培養(yǎng)起他們的自主學(xué)習(xí)能力。比如，可以從以下幾個(gè)方面嘗試幫助孩子培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境

好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅僅是指空間環(huán)境，同樣也指正面積極的情緒能量。重視學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，在一定程度上不僅能讓孩子拋開雜念，提高孩子的學(xué)習(xí)效率，更加能讓孩子增加許多美好的體驗(yàn)。而這些美好體驗(yàn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)會(huì)自然而然的建立聯(lián)結(jié)，有助于孩子自主學(xué)習(xí)能力的形成。

幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念

很多孩子學(xué)習(xí)都是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，未必明白學(xué)習(xí)的目的。這樣家長(zhǎng)就有必要幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，擺正學(xué)習(xí)觀念，這樣就能夠引導(dǎo)孩子關(guān)注到自己的內(nèi)心，進(jìn)而促進(jìn)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讓孩子學(xué)會(huì)做事的態(tài)度

做事的態(tài)度在很大程度上決定做事的體驗(yàn)和結(jié)果，但是很多孩子卻未必清楚。做事無外乎主動(dòng)和被動(dòng)，主動(dòng)是充滿創(chuàng)造性和快樂的，而被動(dòng)則通常是消極的、令人苦惱的。因此家長(zhǎng)有必要給孩子講明做事的態(tài)度并引導(dǎo)孩子不斷去體驗(yàn)積極的做事態(tài)度，從而幫助他們建立積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幫助孩子找到適合他的學(xué)習(xí)方法

家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子一起分析習(xí)題以及討論學(xué)習(xí)方法，經(jīng)過不斷的嘗試和摸索，輔助孩子發(fā)展出適合他自己的學(xué)習(xí)方法，這對(duì)于提升孩子的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)而形成正反饋，讓孩子找到學(xué)習(xí)樂趣建立信心，非常有必要。

其實(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力是個(gè)大話題，更是一門科學(xué)，將自主學(xué)習(xí)的科學(xué)理念與學(xué)習(xí)本身結(jié)合起來，是未來的大趨勢(shì)也是大方向。自主課堂便是從先進(jìn)的教育理念出發(fā)研發(fā)的智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

如今，自主課堂系統(tǒng)經(jīng)過十多年的研究沉淀，已經(jīng)讓無數(shù)學(xué)生擁有了自主學(xué)習(xí)能力，讓無數(shù)家長(zhǎng)歡呼。自主課堂對(duì)孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是融入到英語、數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中的，鏈條一般的知識(shí)結(jié)構(gòu)，真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，讓他們能夠享受到因材施教的專業(yè)課程。這樣一來，學(xué)生不僅能夠在較短時(shí)間內(nèi)獲得系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)與技能，培養(yǎng)出真正的獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力與素養(yǎng)也就自然而然。

毫不夸張，自主課堂可以說是每個(gè)想讓孩子擁有自主學(xué)習(xí)能力家長(zhǎng)的福音，現(xiàn)在直達(dá)網(wǎng)上還能領(lǐng)取價(jià)值399元的學(xué)習(xí)力評(píng)測(cè)課程。如果你正在為孩子學(xué)習(xí)犯愁，不妨快給孩子報(bào)名，讓孩子試一堂課吧！