“熊孩子”涂鴉課本走紅！父母該如何正視孩子的興趣愛(ài)好？

孩子作為家長(zhǎng)愛(ài)情的結(jié)晶，也是一個(gè)家庭中受關(guān)注的家庭成員。從他們穿什么、吃什么到去哪里上學(xué)、要不要去上興趣班等問(wèn)題，都會(huì)成為父母和老人需要密切關(guān)注事情。

而當(dāng)孩子到了要走出家門(mén)，邁進(jìn)校園的年齡時(shí)，父母的內(nèi)心也會(huì)感到十分糾結(jié)。一方面，家長(zhǎng)想著自己終于可以解脫了，但另一方面，還要擔(dān)心孩子在學(xué)校到底有沒(méi)有學(xué)到更多的知識(shí)？

但其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題也能從孩子的一些表現(xiàn)中觀察出來(lái)，比如他們的課本上。

小學(xué)生的涂鴉課本走紅，寶媽吐槽：孩子除了學(xué)習(xí)，真是干啥都行

在網(wǎng)上有家長(zhǎng)曬出了自家孩子的課本，還配文說(shuō)：“你知道熊孩子上課溜號(hào)時(shí)都在干嘛？要是沒(méi)翻到孩子的課本，我都不知道他上語(yǔ)文，居然還能學(xué)到畫(huà)畫(huà)呢！現(xiàn)在的孩子除了學(xué)習(xí)，真是干啥都行！”語(yǔ)氣中頗有些咬牙切齒的味道，那么這是怎么回事呢？

原來(lái)，語(yǔ)文書(shū)上月下抓猹的閏土已經(jīng)被這位小朋友改裝了，還貼心的畫(huà)上了混天綾和風(fēng)火輪，這么大的手筆和這么細(xì)節(jié)的構(gòu)圖，可見(jiàn)是一個(gè)不小的工程量。

而且這位寶媽還很哭笑不得地表示，孩子的課本被辦公室老師爭(zhēng)相傳閱以后，還被班主任老師稱(chēng)贊有美術(shù)天賦。

等這位小朋友的“涂鴉大作”火了以后，大家紛紛曬出了自家孩子不同的“閏土改造方案”。

有的拿著頭盔和劍，變成了一個(gè)鐵血戰(zhàn)士，更有奇特想法的同學(xué)把閏土改造成了夢(mèng)幻的、長(zhǎng)發(fā)飄飄的少女。

除此之外，語(yǔ)文書(shū)上的詩(shī)人杜甫也沒(méi)能逃脫孩子們的想象力。我們都知道，杜甫在教課書(shū)上是一個(gè)老人的形象，帶著困苦的表情望向天空，但在現(xiàn)在孩子的課本里，你仿佛能看見(jiàn)打開(kāi)杜甫的一百種方式。

戴上帽，涂滿藍(lán)色星空，杜甫就是一個(gè)年邁的師；披上龜殼，長(zhǎng)出尖刺，杜甫就是電競(jìng)游戲里的“披甲龍龜”，甚至還有托腮望天的少女形象。

一般人看來(lái)可能只是覺(jué)得孩子們這種淘氣的行為還是很天真爛漫的，但在父母眼中，這件事情已經(jīng)上升到了比較嚴(yán)重的階段。老父親和老母親不禁想問(wèn)：孩子上課的時(shí)候都在干嘛？老師有沒(méi)有看到？每節(jié)課都這樣嗎？

愛(ài)在試卷、課本上涂鴉也是有原因的

·覺(jué)得老師講授的知識(shí)點(diǎn)無(wú)趣或者聽(tīng)不懂

在課堂上的時(shí)候，孩子們?nèi)绻呱皴e(cuò)過(guò)一段，后面的內(nèi)容就很難跟上。但看著其他同學(xué)在書(shū)本上記筆記，自己卻茫然地不知道記什么，也不想讓老師自己走神的事情，也只好跟著同學(xué)們一起低頭假裝認(rèn)真的記著筆記，就隨手留下了自己的“墨寶”。

另外，老師講述的重要知識(shí)點(diǎn)對(duì)于這個(gè)年紀(jì)的孩子來(lái)說(shuō)，可能是比較枯燥難懂的，如果一段跟不上，后面的內(nèi)容就很難理解了。

所以當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子書(shū)上有這樣的涂鴉，不妨向孩子提問(wèn)功課內(nèi)容，如果孩子解答不清楚，可以自行為孩子講解，或者是讓孩子去詢(xún)問(wèn)老師，回來(lái)給自己解答。

·涂鴉是審美和藝術(shù)的起點(diǎn)

孩子們年紀(jì)小的時(shí)候都有亂涂亂畫(huà)的習(xí)慣，這只是他們成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象，涂鴉也被很多人看作是孩子審美與藝術(shù)的起點(diǎn)，而這些在課本上作畫(huà)的行為也能體現(xiàn)孩子本身的創(chuàng)意性。

畢竟根據(jù)書(shū)本的內(nèi)容引出孩子的發(fā)散思維，也是天賦的一種體現(xiàn)，所以父母要正視孩子的興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)應(yīng)該加以鼓勵(lì)或引導(dǎo)。

如果一味只是批評(píng)教育，或者聯(lián)系老師采取其他做法，很有可能激發(fā)孩子的逆反心理，更不利于孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)。

其實(shí)愛(ài)畫(huà)畫(huà)也是孩子的另一面，家長(zhǎng)適時(shí)引導(dǎo)比強(qiáng)行糾正靠譜

如果你的孩子也有這種在課本上涂鴉的習(xí)慣，可以先對(duì)他進(jìn)行夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，并逐漸引導(dǎo)詢(xún)問(wèn)緣由，了解孩子的內(nèi)心。

如果真的是對(duì)畫(huà)畫(huà)有著強(qiáng)烈的興趣，可以在課余時(shí)間為孩子安排一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，也能夠讓孩子得到全面的發(fā)展。

但同時(shí)也應(yīng)該告誡自己的孩子，課本是重要的知識(shí)匯總，應(yīng)該珍惜自己能夠接受到好的教育，珍惜自己用來(lái)學(xué)習(xí)的書(shū)本哦！

都說(shuō)童年是每一個(gè)孩子夢(mèng)開(kāi)始的地方，對(duì)于生活天馬行空的幻想，往往會(huì)容易為孩子今后的人生打下根基。

因此作為父母應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候更好地呵護(hù)孩子的夢(mèng)想，只有得到父母的呵護(hù)與支持，孩子的夢(mèng)想才能夠在心中生根發(fā)芽。

那么，家長(zhǎng)該如何幫助孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想呢？

1、父母應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)孩子的興趣愛(ài)好

父母幫助孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想關(guān)鍵的一點(diǎn)自然是要先了解孩子的夢(mèng)想是什么。

但對(duì)于有的孩子來(lái)說(shuō)，"能一直無(wú)慮""每天都能吃到零食"就是他們的夢(mèng)想。

面對(duì)這樣的孩子，父母也不用強(qiáng)迫孩子們?nèi)プ龀龈淖儭?/span>

這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以從生活中孩子的一些行為習(xí)慣來(lái)發(fā)掘孩子的興趣愛(ài)好，從而讓孩子來(lái)正視自己的喜好，將這些喜好演變成為他們奮斗的動(dòng)力。

2、父母應(yīng)該為孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做好規(guī)劃

孩子對(duì)于夢(mèng)想的追求，本質(zhì)上是讓自己的生活變得更加積極有意義，但在日常生活中，對(duì)于這種抽象的概念，并不是所有的孩子都能通過(guò)家長(zhǎng)的暗示就能達(dá)到結(jié)果。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)該以憧憬未來(lái)為輔，更主要的還是為孩子在成長(zhǎng)的道路上做好放大夢(mèng)想大致的規(guī)劃。

這樣才能夠讓孩子在追求夢(mèng)想的道路上擁有一個(gè)明確的方向，能夠很好的減少孩子遇到的挫折，也讓他們的生活更加明朗。

3、父母也應(yīng)該擁有一個(gè)夢(mèng)想

很多父母總是立志于鉆研某種教育方式，往往都忽視了對(duì)于自己行為的改變。

孩子在上幼兒園之前，經(jīng)常接觸的人莫過(guò)于自己的家人了，而父母的一些行為習(xí)慣也會(huì)對(duì)孩子造成非常明顯的影響。

所以，想要幫助孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，父母也需要為自己建立起一個(gè)夢(mèng)想，并且去努力實(shí)現(xiàn)它。

這個(gè)夢(mèng)想不用什么雄心壯志，可以是一個(gè)比較短期且好實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

這樣能夠讓孩子清楚的明白，只要積極進(jìn)取，夢(mèng)想是可以通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

而父母也可以通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)給孩子樹(shù)立起一個(gè)好的榜樣，來(lái)達(dá)到教育孩子的目的。

夢(mèng)想，在有些父母看來(lái)不過(guò)只是孩子的“胡言亂語(yǔ)”，根本不值得一提。

但在孩子的眼中，夢(mèng)想其實(shí)就是代表著他們對(duì)未來(lái)一種美好的憧憬，以及對(duì)于未來(lái)生活的希望。

在泰國(guó)，有一個(gè)很厲害的小女孩，她4歲開(kāi)始學(xué)化妝，5歲成網(wǎng)紅，11歲成為國(guó)際化妝師，12歲就買(mǎi)了寶馬車(chē)，小小年紀(jì)就挖掘到了人生的一桶金，這位小女孩名叫娜塔納。

娜塔納和所有的小女孩一樣，特別地愛(ài)美，從小就表現(xiàn)出了化妝的天賦。

3歲的時(shí)候，她就已經(jīng)對(duì)媽媽的化妝品感到了一種不可思議的興趣，經(jīng)常把媽媽的化妝品拿來(lái)亂涂亂畫(huà)。

剛開(kāi)始的時(shí)候，媽媽覺(jué)得這樣太浪費(fèi)了，就把化妝品偷偷藏了起來(lái)。

但是娜塔納并沒(méi)有放棄對(duì)化妝品的喜愛(ài)，天天翻遍了家里，還是沒(méi)有找到化妝品，臉色都掛著一幅郁悶的表情。

媽媽看到女兒這樣的行為，在了解了女兒不開(kāi)心的原因后，并沒(méi)有去說(shuō)服女兒放棄對(duì)化妝品的喜愛(ài)，更沒(méi)有指責(zé)女兒不應(yīng)該這么小年齡就玩化妝品，而是決定把化妝品全部都拿出來(lái)，并且親自教女兒怎么使用這些化妝品。

看到女兒非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)化妝，媽媽就默許了女兒娜塔納將來(lái)要走“化妝師”這條路，并開(kāi)始有意引導(dǎo)女兒。

娜塔納到了4歲的時(shí)候，她開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上自學(xué)化妝；

到了5歲的時(shí)候，她開(kāi)始在各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)播出自己化妝的視頻，慢慢成為了一名小有名氣的網(wǎng)紅。

網(wǎng)絡(luò)信息是開(kāi)放的，伴隨著娜塔納的走紅，也引來(lái)了很多人對(duì)她的非議，她甚至也遭受到了很多網(wǎng)絡(luò)暴力的攻擊。

對(duì)于一位5歲的小女孩來(lái)講，娜塔納并不知道什么是網(wǎng)絡(luò)暴力，在媽媽后期的處理下，娜塔納有了一個(gè)很好的環(huán)境，不僅得到了媽媽的保護(hù)，更使得她能安心地堅(jiān)持著自己對(duì)化妝的喜愛(ài)和追求。

然而，當(dāng)娜塔納慢慢長(zhǎng)大后，她逐漸對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力有了一定的認(rèn)識(shí)，從網(wǎng)絡(luò)上看到了一些鍵盤(pán)俠對(duì)自己的惡意攻擊，她總是會(huì)常常獨(dú)自流淚，甚至也想放棄當(dāng)化妝師的夢(mèng)想。

這個(gè)時(shí)候，媽媽已經(jīng)完全地的持女兒，鼓勵(lì)女兒不能放棄。

不僅如此，媽媽還給娜塔納報(bào)名參加更多的學(xué)習(xí)班，以提升審美能力和化妝水平。

有媽媽這樣強(qiáng)大的后盾支持，娜塔納開(kāi)始明白了自己要成為化妝師的夢(mèng)想，她變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，也越來(lái)越自信，更加刻苦地學(xué)習(xí)化妝技術(shù)。

在9歲那年，很多人來(lái)找娜塔納化妝，她也因此成為了遠(yuǎn)近聞名的化妝師。

隨著客戶的增多，娜塔納的化妝技術(shù)也不斷進(jìn)步，她的媽媽這時(shí)做了一個(gè)更加大膽的決定，把娜塔納送到曼谷拜師學(xué)藝。

在曼谷，娜塔納憑借自己的聰明和努力，得到了老師們的喜愛(ài)。

老師們都希望她能繼續(xù)深造下去，并為她爭(zhēng)取到“時(shí)裝周化妝師”的機(jī)會(huì)，可以為模特化妝。

就這樣，11歲的娜塔納成為了國(guó)際化妝師，出現(xiàn)在各大媒體雜志上，大放異彩。

12歲的時(shí)候，娜塔納買(mǎi)了一輛寶馬車(chē)送給自己作為生日禮物，向?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的道路上又前進(jìn)了一步，這是大多數(shù)同齡人都沒(méi)有辦法做到的事情。

所以，當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)去巧妙地運(yùn)用"夢(mèng)想法則"，來(lái)呵護(hù)孩子的夢(mèng)想，將它融入教育之中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)不斷突破自我，出現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍。