孩子的運動系統(tǒng)發(fā)育的事你知道嗎，少兒體適能專業(yè)機構(gòu)講解

孩子的運動系統(tǒng)發(fā)育的事你知道嗎？孩子是國家的未來，祖國的花朵，所謂：少年強則國強。孩子的未來的發(fā)展不能光靠教育學(xué)習(xí)，擁有一個健康的體魄也是對孩子的身心發(fā)展有一定的影響，那么各位家長知道孩子的運動系統(tǒng)發(fā)育嗎？接下來易貝酷少兒體適能運動小編為各位家長講解一下吧！

什么是少兒體適能呢？是不是可以理解為是一種身體的一種適應(yīng)能力，是少兒的體質(zhì)的組成部分，少兒在從事身體運動時所表現(xiàn)出來的能力。而今天小編主要是跟大家分享關(guān)于少兒的運動系統(tǒng)發(fā)育。

一階段

大肌肉群比小肌肉群更加發(fā)達，所以他們喜歡整體不停的活動。

訓(xùn)練內(nèi)容：以靜態(tài)平衡練習(xí)為主，簡單的動態(tài)練習(xí)為輔，動靜結(jié)合的平衡練習(xí);以靜態(tài)主動拉伸為主，動態(tài)拉伸為輔，動靜結(jié)合的柔韌練習(xí);以模仿體操為主，動作技能練習(xí)為輔的靈敏協(xié)調(diào)練習(xí);以反應(yīng)速度為主，動作速度和位移速度為輔的速度練習(xí);以克服自身重量為主，輕器械為輔的力量練習(xí);以走、跑為主，各種跳躍為輔的耐力練習(xí)。注重練習(xí)動作的多樣化，不要求完成質(zhì)量。

二階段

肌肉發(fā)育的速度已能跟上身體發(fā)展的速度。

訓(xùn)練內(nèi)容：以簡單動態(tài)平衡為主，靜態(tài)平衡為輔，動靜結(jié)合的平衡練習(xí);以動態(tài)拉伸為主，靜態(tài)拉伸為輔，動靜結(jié)合的柔韌練習(xí);各種基本體操與動作技能練習(xí)相結(jié)合的靈敏協(xié)調(diào)練習(xí);以反應(yīng)速度和動作速度為主，位移速度為輔的速度練習(xí);以克服自身重量為主，輕器械為輔的力量練習(xí);以走、跑持續(xù)練習(xí)為主，各種跳躍為輔的耐力練習(xí)。初步涉入特定體育項目的基本技術(shù)。

三階段

小肌肉群開始發(fā)育。

訓(xùn)練內(nèi)容：較為復(fù)雜的動態(tài)平衡為主，靜態(tài)平衡為輔，動靜結(jié)合;以動態(tài)拉伸為主，靜態(tài)拉伸為輔，動靜結(jié)合的柔韌練習(xí);多種運動技能的靈敏協(xié)調(diào)練習(xí);位移速度為主，反應(yīng)速度和動作速度為輔的速度練習(xí);以小負荷為主，克服環(huán)境阻力和自身重量為輔的力量練習(xí);以持續(xù)練習(xí)法為主的，彈跳練習(xí)為輔耐力練習(xí)。動作愈加多樣化，對完成動作的質(zhì)量具有一定要求。

以上就是關(guān)于少兒的運動系統(tǒng)發(fā)育內(nèi)容了，少兒時期的體適能訓(xùn)練，應(yīng)該從全面發(fā)展身體素質(zhì)為重點，以速度、平衡性、靈敏性、柔韌性和協(xié)調(diào)能力發(fā)展為主，以力量素組和耐力素質(zhì)為輔。

易貝酷少兒體適能成立于2018年，專注于2歲-12歲少兒體能運動課堂。經(jīng)過不斷的實踐與探索研發(fā)發(fā)現(xiàn):少兒體能離不開對身體素質(zhì)層面和精神層面的培養(yǎng)。為踐行幼兒素質(zhì)教育，我們圍繞“體能情感認知”三個方面設(shè)定目標，提出了“5e”酷未來計劃——enlighten.engage.enrich.energize.enjoy（啟發(fā)/啟蒙—吸引/參與—豐富/擴展—激勵/使充滿熱情—享受/欣賞），形成易貝酷獨特的教學(xué)理念。

綜上所述就是小編為大家整理的孩子的運動系統(tǒng)發(fā)育的事你知道嗎，少兒體適能專業(yè)機構(gòu)講解，少兒體適能的發(fā)展是時代順應(yīng)，并且國家也在鼓勵少年兒童體智德美全面發(fā)展，以上就是小編的回答，感謝大家的閱讀！