聚能《復(fù)刻》,讓知識(shí)記憶得更深刻

2017-12-12 16:26:06 來(lái)源: 神州加盟網(wǎng) 有446人參與
  • 經(jīng)營(yíng)范圍:小初高1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo),N對(duì)一輔導(dǎo),
  • 門(mén)店數(shù)量:1000家
  • 單店投資額:20~50萬(wàn)
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成交領(lǐng)紅包
  漢字是世界上古老的文字之一,歷史悠久,具有魅力,而如何正確、規(guī)范和美觀書(shū)寫(xiě)漢字應(yīng)從小開(kāi)始培養(yǎng),這不僅僅是關(guān)乎著孩子的試卷版面、考試得分,更關(guān)系著漢字這一瑰麗文化的傳承。那么,孩子應(yīng)該如何寫(xiě)好硬筆字呢?

  聚能教育濟(jì)陽(yáng)校區(qū)就“練字+知識(shí)記憶”特色晚自習(xí)課堂的方式幫助孩子們練就好字的同時(shí)又加深了課程內(nèi)容的記憶。參與聚能《復(fù)刻》課程,每天晚自習(xí)安排一篇數(shù)學(xué)和語(yǔ)文知識(shí)的字帖臨摹。此課程在實(shí)施一周半的時(shí)間時(shí),就收到合格的作用,濟(jì)陽(yáng)校區(qū)單單晚自習(xí)和周末上課人數(shù)便增加至60多人。

  按照校區(qū)要求,每天晚自習(xí)時(shí)間,輔導(dǎo)教師全部按時(shí)到崗,孩子們便一如既往地迅速落座,拿出字帖、書(shū)法紙和筆,有臨摹的、有描紅的、有同桌進(jìn)行書(shū)法比賽的........在這一撇一捺、一點(diǎn)一畫(huà)中,孩子們的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越規(guī)范美觀,學(xué)習(xí)的專注程度和思考能力都有很大的提高。

  聚能《復(fù)刻》課程其很大的特點(diǎn)是跟教材結(jié)合,如老師們會(huì)在孩子學(xué)習(xí)《呂氏春秋》這篇課文的前后進(jìn)行字帖臨摹或看書(shū)練字等一系列的措施,幫助孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)詩(shī)人、作者、美文片段、小學(xué)乘法運(yùn)算規(guī)則等知識(shí)點(diǎn),并且校區(qū)會(huì)堅(jiān)持在班級(jí)的學(xué)習(xí)園地里展示孩子們不錯(cuò)的作品,樹(shù)立孩子的成就感和榮譽(yù)感。


  書(shū)法已有三千多年的歷史,是古人聰明和智慧的結(jié)晶。堅(jiān)持書(shū)法練習(xí),可以從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚情操,提高審美觀。

  經(jīng)典潤(rùn)心靈,書(shū)香溢校園,練好硬筆書(shū)法,傳承漢字文化。這也是聚能開(kāi)設(shè)《復(fù)刻》課程的深遠(yuǎn)意義。濟(jì)陽(yáng)校區(qū)自2017年11月開(kāi)展《復(fù)刻》課程以來(lái),校區(qū)認(rèn)真制定活動(dòng)方案及激勵(lì)措施。按照在學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度:小學(xué)生經(jīng)典誦讀達(dá)80首。依據(jù)學(xué)段學(xué)生實(shí)際規(guī)定誦讀詩(shī)篇,三年級(jí)以上的學(xué)生每周背誦1-3首,低年級(jí)學(xué)生每?jī)芍鼙痴b1-2首,循序漸進(jìn),厚積薄發(fā)。經(jīng)過(guò)近1個(gè)月的堅(jiān)持,校區(qū)大部分學(xué)員已養(yǎng)成晚自習(xí)“入校即靜、入班即讀、落座即練”的好習(xí)慣。校區(qū)老師們也能夠按時(shí)到崗,積極耐心指導(dǎo)學(xué)員們的朗讀和書(shū)法練習(xí)。

  俗話說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。在今后的工作中,聚能校區(qū)將除硬筆字外,讓孩子練練感興趣的毛筆字,使他們從小就從書(shū)法中汲取豐富的精神營(yíng)養(yǎng),陶冶情操,提高素養(yǎng),為將來(lái)的全面發(fā)展打下合格的基礎(chǔ)。北京市從2017年開(kāi)始,全面啟動(dòng)了課程改革,加強(qiáng)中華不錯(cuò)傳統(tǒng)文化教育,將誦讀、書(shū)法、傳統(tǒng)藝術(shù)等元素融入中小學(xué)課程教材體系,而這正是在提醒廣大教育者、家長(zhǎng)和學(xué)生們,在擁抱前沿科技的同時(shí),別忘了傳承和發(fā)揚(yáng)不錯(cuò)傳統(tǒng)文化。

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