國(guó)學(xué)小夫子，智慧伴你行

“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人?！痹谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才的培養(yǎng)是國(guó)家發(fā)展、民族振興的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，其重要性自是不言而喻。更應(yīng)該看到的是，國(guó)學(xué)教育在人才培養(yǎng)、國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興中日益發(fā)揮著越來(lái)越重要作用。

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)有利于道德價(jià)值的形成，國(guó)學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)含著中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)于學(xué)生健全人格的養(yǎng)成、綜合素質(zhì)的增強(qiáng)具有重要作用。一方面，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典可以讓學(xué)生了解到中華傳統(tǒng)文化的博大精深，形成尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人的品質(zhì)；另一方面，學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典有利于提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，形成文化自覺(jué)和文化自信，從而樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

學(xué)好國(guó)學(xué)受益終生，國(guó)學(xué)中蘊(yùn)含著豐富的人生哲理、思維方式、行事原則。物理學(xué)家楊振寧先生小時(shí)候曾熟讀、背誦《唐宋詩(shī)詞》、《孟子》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，深刻地了解到中國(guó)人的思維模式、哲學(xué)思考，他曾說(shuō)道：“我讀了《孟子》就知道中國(guó)人的思維方式，知道這個(gè)中國(guó)人的哲學(xué)。中國(guó)的哲學(xué)，對(duì)我這一生的思路有非常重大的影響，遠(yuǎn)比那時(shí)候我的父親教微積分，找一個(gè)家庭教師教我微積分要有用得多?！笨梢?jiàn)，國(guó)學(xué)對(duì)人一生的發(fā)展具有重要意義。

俗話說(shuō)“國(guó)學(xué)教育要從娃娃抓起?！毙W(xué)是學(xué)生品德形成的關(guān)鍵階段，是我們開(kāi)展國(guó)學(xué)教育的黃金時(shí)期。有的國(guó)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師素質(zhì)參差不齊，打著國(guó)學(xué)的招牌謀取暴利，不考慮兒童的學(xué)習(xí)規(guī)律，一味地教導(dǎo)其死記硬背，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，失去學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的興趣，這恰恰與社會(huì)所倡導(dǎo)的國(guó)學(xué)教育背道而馳。我們小夫子國(guó)學(xué)館的團(tuán)隊(duì)就針對(duì)小學(xué)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律及特點(diǎn)，編成了一套簡(jiǎn)明易懂、符合孩子學(xué)習(xí)興趣的國(guó)學(xué)教材。除此之外，為便利教師講授和學(xué)生學(xué)習(xí)，我們小夫子國(guó)學(xué)館與相關(guān)國(guó)學(xué)行家及教師共同合作，精心制作了一系列與教材內(nèi)容相關(guān)的教輔資料包括課件、視頻、動(dòng)畫(huà)等，將國(guó)學(xué)經(jīng)典與現(xiàn)代的多媒體技術(shù)相融合，打造出一套完整的教育教學(xué)體系，盡努力來(lái)推動(dòng)國(guó)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。

小夫子國(guó)學(xué)館自2012年成立以來(lái)，一直秉持“博學(xué)于文，約之以禮”的教育宗旨。孜孜不倦，致力于開(kāi)展少兒國(guó)學(xué)教育普及工作，不僅在家長(zhǎng)心中樹(shù)立了好的口碑，而且獲得了教育主管部門(mén)及媒體的高度評(píng)價(jià)。小夫子國(guó)學(xué)館是在響應(yīng)政府弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的號(hào)召下成立的，有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和好的業(yè)界口碑。如果您也有弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的信心與決心，歡迎加入我們。愿志同道合的朋友們與我們小夫子國(guó)學(xué)館攜手并肩，共同為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化做出貢獻(xiàn)。