高端民辦幼兒園的“三大幫派”，你是哪一派？

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2016-10-25 11:37:53　來源: 神州加盟網(wǎng)　有979人參與

幼兒園

經(jīng)營范圍：幼兒園
門店數(shù)量：579家
單店投資額：20~50萬

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　　總體而言，民辦高端幼兒園也是各有千秋的，如因明星子女而走紅的一些幼兒園，上海宋慶齡國際幼兒園，北京德威國際英語學(xué)校的幼兒園，海嘉國際雙語學(xué)校以及英國小王子所上的蒙特梭利幼兒園等，這些幼兒園或以雙語教育見長，或以特色教育理念知名，或以悠久歷史而聞名，如果按照特色來總結(jié)的話，大致可以分為以下四種：

　　一、移花接木派

　　以繼承宏揚(yáng)有名教育家的不錯教育思想為辦園目的，在教育家的教育思想指導(dǎo)下而形成相應(yīng)特色的幼兒園。如蒙特梭利幼兒園、福祿倍爾幼兒園等。像筆者所知道的跨世紀(jì)蒙特梭利幼兒園，其教師經(jīng)過專門的蒙臺梭利教育思想系列培訓(xùn)，幼兒園在教育中對蒙特梭利精髓進(jìn)行充分挖掘與利用，如注重兒童的感官訓(xùn)練，提倡兒童自由發(fā)揮自己的的潛能等。

　　但隨著進(jìn)一步深入化的發(fā)展，此類幼兒園并未將繼承作為僅有的目的，而是根據(jù)新形勢、新條件，繼承與改革并進(jìn)，不斷地以新的教育思想去充實教育家的原版教育觀，甚至致力于教育家教育思想的本土化研究。25年推廣蒙氏教育的跨世紀(jì)，打造了一套具有特色的蒙特梭利教學(xué)法，針對蒙氏教育過多地進(jìn)行單純的感官訓(xùn)練等不足作改革，豐富幼兒園活動內(nèi)容，寓日常生活訓(xùn)練于游戲中，注意兒童之間及教師與兒童之間的交往，發(fā)展社會性，并融入傳統(tǒng)教育的精髓，如各種不錯傳統(tǒng)和民族文化等。因此，此類園其發(fā)展趨勢是非純粹的照搬硬套，更多地是探索、研究，力求成為在名家教育思想基礎(chǔ)上發(fā)展起來的具現(xiàn)代氣息的幼兒園。

　　二、領(lǐng)域霸主派

　　這一派以探討如何在現(xiàn)有教育模式中嘗試或強(qiáng)化突出某一領(lǐng)域的教育為辦園方向，并由此成為以這一領(lǐng)域教育為特色的幼兒園，如一些國際雙語幼兒園、藝術(shù)類幼兒園等。其具體思路一般為：根據(jù)本園的師資、硬件等實際水平，選定某一領(lǐng)域的教育作為全園性、長期性、決定其特色創(chuàng)建的科研課題（如科技教育、健康、藝術(shù)、環(huán)保、雙語教育等），請幼教科研專業(yè)人士參與課題方案的制訂，并指導(dǎo)方案的實施，力求達(dá)到在不斷推出科研成果的同時，全面提高教師的教學(xué)科研能力，促使幼兒園的整體水平走向新層次。

　　三、單科狀元型

　　單科專研型以如何進(jìn)行某一教學(xué)科目的教育為研究課題，由此形成以這一科目的教育為特色的幼兒園。此類園據(jù)所選定科目的不同，在具體實踐中呈現(xiàn)出兩種類別：一是從原有分科教學(xué)的六科中選擇較適合本園優(yōu)勢的一科作為科研項目，如音樂、體育等；目的在于探討此科目教育更的方式、方法，重方法論的研究。

　　另一類是選擇新形勢下出現(xiàn)的新探討科目為科研項目，如幼兒英語、幼兒電腦等；目的在于探尋這一科目教育的理論基礎(chǔ)、教學(xué)內(nèi)容和方式方法，促使其成為幼兒教育的一門系統(tǒng)科目，重可行性的研究。

　　筆者堅信，無論你的幼兒園屬于哪一種，只要能夠有所專、有所精，就可以夠在幼教行業(yè)嶄露頭角！

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