藝美繪兒童美術(shù)教育誠(chéng)邀您加盟！

ALK藝美繪兒童美術(shù)——造物力與美感養(yǎng)成中心，以“造物點(diǎn)燃創(chuàng)意，藝術(shù)激發(fā)潛能”為理念，服務(wù)中國(guó)家庭。ALK藝美繪專注3~12歲兒童視覺藝術(shù)思維創(chuàng)意課程，通過發(fā)現(xiàn)、喚醒、幫助和激勵(lì)兒童在視覺藝術(shù)領(lǐng)域的潛能，增強(qiáng)他們的情感表達(dá)和創(chuàng)造性力及藝術(shù)表現(xiàn)力，提供好的藝術(shù)課程服務(wù)。

ALK藝美繪兒童美術(shù)教育理論

ALK以專業(yè)藝術(shù)和教育理論為土壤，結(jié)合3~12歲孩子的發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)來進(jìn)行課程的研發(fā)，讓每一個(gè)兒童在ALK能接受到科學(xué)系統(tǒng)的教育，貫徹國(guó)際頂端的藝術(shù)教育理念，在教學(xué)過程中釋放孩子天性，培養(yǎng)孩子審美意識(shí)和創(chuàng)造性思維，發(fā)展孩子自由的、富有創(chuàng)造力的個(gè)性，讓孩子能夠熱烈而純粹地表達(dá)所思所想。

ART藝術(shù)創(chuàng)想是根據(jù)《意大利FACA佛羅倫薩美院兒童美感創(chuàng)造力標(biāo)準(zhǔn)體系》研發(fā)的課程，針對(duì)性的提出了“所有藝術(shù)都源于一絲好奇和充分的自由”的兒童早期教育主張。提出開放式+好奇心+美感經(jīng)驗(yàn)三位一體引導(dǎo)的藝術(shù)教育方法，為兒童營(yíng)造一個(gè)適合探索的藝術(shù)開放空間，拋卻了傳統(tǒng)藝術(shù)中圍繞作品教學(xué)的桎梏，倡導(dǎo)孩子天馬行空的想象才是有趣、好的作品，將教育的目標(biāo)從作品成果，轉(zhuǎn)移到創(chuàng)意過程上。

LAB造物精神是根據(jù)《美國(guó)STEAM創(chuàng)客（A藝術(shù)）理論體系》研發(fā)的課程，核心宗旨：把創(chuàng)意， 轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；把美，融進(jìn)生活。作為創(chuàng)客的核心理念，科技創(chuàng)客STEAM課程重視過程中的知識(shí)灌輸，忽略了創(chuàng)造力以及想象力在創(chuàng)客理念中的核心，ALK的宗旨為培養(yǎng)敢想敢做的行動(dòng)派、創(chuàng)意力強(qiáng)、動(dòng)手力強(qiáng)的藝術(shù)創(chuàng)客。

KID教育靈魂是根據(jù)《維克多.羅恩創(chuàng)造與心智發(fā)展理論》研發(fā)的課程，美國(guó)教育學(xué)家維克多羅恩理論，是目前相當(dāng)部分發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行藝術(shù)教育工作的理論基礎(chǔ)，通過科學(xué)的，適齡性的教學(xué)手段，針對(duì)不同年齡的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。其中對(duì)兒童行為，心理以及創(chuàng)造行為有非常系統(tǒng)而科學(xué)的教學(xué)方法與理論參考。

ALK將創(chuàng)客課程植入到美術(shù)教育中來，創(chuàng)客教育，并非是“教創(chuàng)客”，而是塑造學(xué)生的創(chuàng)客思維，從而體現(xiàn)創(chuàng)客教育的時(shí)代價(jià)值。創(chuàng)客課程可以培養(yǎng)孩子的多種核心品質(zhì)：

個(gè)人品質(zhì)篇：尊重他人 誠(chéng)實(shí)守信 有責(zé)任心 禮貌待人

學(xué)習(xí)認(rèn)知篇：理解能力 創(chuàng)造能力 獨(dú)立思考 動(dòng)手能力 想象力

個(gè)人交際篇：溝通能力 合作能力

ALK藝美繪兒童美術(shù)課程優(yōu)勢(shì)

兒童美術(shù)教育綜合素質(zhì)課程體系

貫徹國(guó)內(nèi)外頂端的藝術(shù)教育理念

國(guó)內(nèi)外兒童美術(shù)教育學(xué)家共同研發(fā)

自主研發(fā)課程+法術(shù)教學(xué)+藝術(shù)課程體系，國(guó)內(nèi)擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)，定期不斷升級(jí)迭代，結(jié)合實(shí)時(shí)熱點(diǎn)，豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，增長(zhǎng)個(gè)人見識(shí)。

線上線下相結(jié)合的美術(shù)教育模式

2020年上線的線上藝術(shù)素質(zhì)教育課堂，將開展素質(zhì)教育行業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，打通線上線下互動(dòng)延申。無論身在何處都能夠享受到好的藝術(shù)教育資源。

教學(xué)師資力量

匯聚專業(yè)老師

老師教學(xué)形式

以線上老師直播教學(xué)，把老師授課與好的輔導(dǎo)結(jié)合。

個(gè)性化

侵入式教學(xué)模式，情景化實(shí)景教學(xué)，道具互動(dòng)性強(qiáng)，提升課堂趣味性，構(gòu)建情景浸入與情感連接，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

傳播性

借助互聯(lián)網(wǎng)傳播渠道，美術(shù)教育機(jī)構(gòu)及偏遠(yuǎn)地區(qū)好的教育資源共享模式。

ALK藝美繪兒童美術(shù)課程設(shè)置

ALK藝美繪課程嚴(yán)格按照意大利佛羅倫薩美院兒童美感創(chuàng)造力標(biāo)準(zhǔn)體系設(shè)置的，有極強(qiáng)的針對(duì)性。

6歲以下的孩子：以藝術(shù)思維啟發(fā)為主，通過ALK的“九部發(fā)散聯(lián)想法”，引導(dǎo)孩子發(fā)散性思維；

6歲以上的孩子：以美學(xué)常規(guī)意識(shí)培養(yǎng)為主，著重培養(yǎng)藝術(shù)家基本素養(yǎng)、創(chuàng)作意識(shí)、操作規(guī)程、審美習(xí)慣等。

早教班：3~4歲Early education

發(fā)展階段：能力發(fā)展、感知經(jīng)驗(yàn)、精細(xì)動(dòng)作

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：針對(duì)兒童涂鴉期，ALK設(shè)置了高度互動(dòng)的游戲類恩賜，主要通過游戲及趣味引導(dǎo)方式來進(jìn)行教學(xué)。

暢想班 4~5歲 5~6歲Imagine group

發(fā)展階段：發(fā)散思維、趣味玩法、材料探索

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：樣式化前期的孩童培養(yǎng)，應(yīng)著重于思維活性的養(yǎng)成，ALK通過九部發(fā)散引導(dǎo)法，設(shè)置了相應(yīng)的激發(fā)想象力發(fā)展的藝術(shù)課程。

造物班 6~7歲 7~8歲Creation group

發(fā)展階段：常規(guī)意識(shí)、造物手法、藝術(shù)形式

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：側(cè)重于創(chuàng)造性以及動(dòng)手能力的逐步養(yǎng)成，促進(jìn)兒童的動(dòng)手能力、創(chuàng)造性以及執(zhí)行力的培養(yǎng)。

藝術(shù)家孵化室 10~12歲Artist group

發(fā)展階段：藝術(shù)涵養(yǎng)、風(fēng)格流派、專業(yè)技能

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：ALK課程將回到藝術(shù)的本質(zhì)，除了強(qiáng)調(diào)專業(yè)性以及高端技法的學(xué)習(xí)，更強(qiáng)調(diào)藝術(shù)素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)。

2020年ALK藝美繪課程體系全面升級(jí)，全年共600余節(jié)課，新增加96節(jié)課。

ALK藝美繪兒童美術(shù)校區(qū)環(huán)境

ALK藝美繪的輕裝修重環(huán)創(chuàng)，建筑環(huán)境設(shè)計(jì)升級(jí)，為兒童營(yíng)造充滿美學(xué)與設(shè)計(jì)的藝術(shù)空間，融設(shè)計(jì)與環(huán)境為一體，增強(qiáng)兒童與環(huán)境的視覺作用，打造國(guó)際高端“美育環(huán)境”，讓孩子們?cè)诿赖膽驯Ю锟鞓烦砷L(zhǎng)！

ALK藝美繪兒童美術(shù)加盟優(yōu)勢(shì)

九大運(yùn)營(yíng)支持

品牌支持：全國(guó)統(tǒng)一上線推廣，VI、CI統(tǒng)一形象設(shè)計(jì)；

運(yùn)營(yíng)支持：一對(duì)一督導(dǎo)服務(wù)，每月活動(dòng)策劃方案提供；

課程支持：享受專業(yè)、完整的3-12歲藝美繪創(chuàng)意美術(shù)課程；

籌備支持：總部協(xié)助選址、招聘、裝修、注冊(cè)及開業(yè)支持；

培訓(xùn)支持：總部將進(jìn)行簽約培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、課程提升培訓(xùn)；

產(chǎn)品支持：總部將提供物料清單例如：宣傳物料、教學(xué)物料；

標(biāo)準(zhǔn)化支持：7套標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)手冊(cè)，讓您迅速掌控全局；

藝寶系統(tǒng)支持：獨(dú)立自主研發(fā)藝寶校區(qū)會(huì)員管理系統(tǒng)，讓管理不再?gòu)?fù)雜；

會(huì)員服務(wù)支持：博物館課程、戶外寫生課程、藝術(shù)游學(xué)、父母藝術(shù)沙龍、美術(shù)考級(jí)。

好的平臺(tái)支持

ALK藝美繪兒童美術(shù)教育是值得信賴的合作品牌，藝美繪有成熟的宣發(fā)團(tuán)隊(duì)，線上線下結(jié)合開啟全網(wǎng)宣傳模式，拓寬營(yíng)銷渠道，提升品牌影響力，快速打開當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)；有專業(yè)的課研團(tuán)隊(duì)，自主研發(fā)適合3~12歲兒童的專業(yè)、系統(tǒng)、完整、高品質(zhì)的創(chuàng)意美術(shù)課程，課程不斷迭代更新，提升品牌核心競(jìng)爭(zhēng)力；有成熟的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，為加盟校區(qū)提供一對(duì)一指導(dǎo)，包括店鋪運(yùn)維管理，市場(chǎng)推廣方案，招生指導(dǎo)和節(jié)日活動(dòng)方案策劃等一站式運(yùn)營(yíng)服務(wù)方針。

多種教學(xué)形式

節(jié)日活動(dòng)、主題課程、博物館課程、游學(xué)課程、藝術(shù)館課程、寫生課程、寒暑假藝術(shù)營(yíng)等豐富的課堂形式，可以增長(zhǎng)孩子的見聞，激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣；寓教于樂的課程模式，讓孩子學(xué)習(xí)到美好的思想品德。

全面藝術(shù)服務(wù)增加經(jīng)營(yíng)模式

藝術(shù)展覽：組織全國(guó)校區(qū)舉辦兒童藝術(shù)展覽，好作品參加更高階的藝術(shù)展覽，給孩子一個(gè)展示才華的平臺(tái)。

藝術(shù)公益：舉辦作品公益展，讓孩子用自己的畫筆幫助需要幫助的人，用孩子懂的助人為樂，向他們傳達(dá)愛心和善意。

藝術(shù)考級(jí)：參加國(guó)家舉辦的藝術(shù)考級(jí)，讓孩子們?cè)诒荣愔虚_闊自己的眼界，收獲快樂，變得自信。

藝術(shù)游學(xué)：帶孩子感受各國(guó)不同的藝術(shù)氛圍，陶冶孩子的藝術(shù)情操，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，提高自身藝術(shù)審美。

藝術(shù)衍生品：將孩子的作品做成衍生品，孩子的作品得到認(rèn)可，可以極大的提升孩子的自信心，激發(fā)孩子畫畫的興趣。

ALK藝美繪兒童美術(shù)加盟條件

1、熱愛孩子，熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的意向加入教育事業(yè)，并計(jì)劃長(zhǎng)期發(fā)展該事業(yè)。

2、認(rèn)可藝美繪企業(yè)文化，遵循藝美繪教育理念和管理體系，可以長(zhǎng)期配合總部統(tǒng)一管理。

3、具備一定的資金實(shí)力，較好的個(gè)人信譽(yù)，較好的社會(huì)背景和好的資源關(guān)系。

4、具備一定管理經(jīng)驗(yàn)，一定的市場(chǎng)和品牌運(yùn)營(yíng)能力，并能夠全身心投入一家兒童美術(shù)教育校區(qū)，前期的籌備經(jīng)營(yíng)和管理工作。

5、具有強(qiáng)烈的客戶服務(wù)意識(shí)，重視客戶口碑和體驗(yàn)。