如何讓剛畢業(yè)的幼兒園教師更快成長？答案馬上揭曉！

如何讓一名剛畢業(yè)的老師迅速適應(yīng)幼兒園工作和生活呢？想來這是每一個(gè)智慧之選人和園長都很關(guān)心的問題。今天我就一個(gè)老師的自述，來幫您找到您想要的答案。

“奧斯特洛夫斯基曾說：共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。為期四天的家長體驗(yàn)課到今天就結(jié)束了，我們團(tuán)隊(duì)有共同的目標(biāo)，共同的沖勁，即使稍有疲勞，面對復(fù)雜的家長，我們也有力量去面對，去溝通，去交流。感恩不錯(cuò)團(tuán)隊(duì)的每一位老師，來自總部的焦老師、馮老師，你們辛苦了。還有我們的祖小姨，王園長，齊主任，謝謝您們的指導(dǎo)和幫助。

跨世紀(jì)總部老師手把手帶領(lǐng)我們成長的這四天的學(xué)習(xí)和工作，我收獲良多。每天早上的晨會(huì)都給予我們一天工作的動(dòng)力和熱情，所有員工一起互相微笑和問好集合團(tuán)隊(duì)的熱情和能量，使每個(gè)人有力量、有熱情的接待今天來園的家長和寶貝。大部分家長和孩子都非常滿意我們幼兒園剛加盟的香港跨世紀(jì)國際教育集團(tuán)的蒙氏教育。比如我29日上午接待的夏天寶貝只有1歲4個(gè)月，還只會(huì)叫人，說不出來完整的句子，寶寶姥姥剛知道體驗(yàn)觀摩課不能帶寶寶去的時(shí)候，直截了當(dāng)?shù)恼f，那我不去了。看我和孩子親密的接觸之后，也合格的去參與了咱們的體驗(yàn)課。寶寶也從一開始不愿意張口叫姨，到一個(gè)多小時(shí)的相處，發(fā)生了抱著我的脖子不愿意回家的轉(zhuǎn)變。30日下午照看的思源寶貝也是還不到兩歲半，寶貝超級可愛，從記不清我的臉，轉(zhuǎn)身就叫我媽媽，到熟悉我，認(rèn)識(shí)我，這種孩子對我的信任帶給我的成功感是其他事情無法比擬的。孩子?jì)寢屢卜浅Ｖ匾暫⒆拥慕逃?，即使住的離園所稍稍有點(diǎn)遠(yuǎn)，上班也不順路，也選擇為孩子占一個(gè)優(yōu)惠名額，為孩子交了定金。媽媽看我們開始開會(huì)了，要帶寶貝下樓，寶貝還鬧了小脾氣，太喜歡咱們園所了，不想要離開。

我非常感謝跨世紀(jì)總部來的兩位老師。我首先一天接待的家長，就提出了我當(dāng)時(shí)無法解答的問題，我當(dāng)機(jī)立斷的為他引薦了焦老師，焦老師非常專業(yè)的解答了他的問題，我在一旁學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。馮老師是在看到我一邊照顧孩子，一邊和家長溝通，有些忙不過來，主動(dòng)幫我解答家長的一些疑惑和顧慮，用自己專業(yè)和熱情打動(dòng)家長，讓家長對我們園更加信任，更加滿意，愿意孩子在這里學(xué)習(xí)和成長。四天的工作中，感謝祖小姨和王院長對我的信任和照顧，我也得到了很多老師的幫助，當(dāng)我向園長，向郭姐，向齊姐等等，任意一位老師去詢問，不管是大問題、小問題，課程上的，物品存放上的，每位老師都耐心為我解答，向我提供幫助，我很榮幸加入咱們這么不錯(cuò)，這么和諧的集體當(dāng)中，謝謝您們！

這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作，加深和豐富了我對蒙特梭利教育理念和課程內(nèi)容的理解，也收獲了如何與家長、與孩子進(jìn)行良性溝通的技巧，更是加深了我們團(tuán)隊(duì)的感情，融入到了這個(gè)不錯(cuò)的集體當(dāng)中去。我的目標(biāo)是成為一名不錯(cuò)的香港教育的教師。我需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。我要繼續(xù)保持我的優(yōu)勢，不懂就向其他老師去問，學(xué)習(xí)所有能接觸到的知識(shí)，融入到自己的腦子中去，盡快掌握蒙氏課程的目標(biāo)，內(nèi)容和教學(xué)方法，吸取其他老師的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真向焦老師、馮老師學(xué)習(xí)，在明天和以后的培訓(xùn)中做好筆記，吸取知識(shí)。《勸學(xué)》里說：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。千里之行，江海之流都源于我自己的付出和努力，不耕耘就沒有收獲，千里之行始于足下，要珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，日積月累，向目標(biāo)努力。

——河北秦皇島海悅公館跨世紀(jì)幼兒園果美晗老師”

啟動(dòng)招生是跨世紀(jì)總部老師直接進(jìn)駐加盟園，手把手幫助幼兒園老師成長的具有跨世紀(jì)特色的后續(xù)服務(wù)。這點(diǎn)，在整個(gè)幼兒園加盟品牌中都是一大亮點(diǎn)。相信上面的分享，您已經(jīng)感受到它帶給老師們的成長。