孩子注意力不集中,作業(yè)拖拉,聰明家長只用1個方法搞定
談起孩子的注意力問題,想必會有很多家長感到頭疼不已。
?“我家孩子總喜歡跑動,根本坐不住?!?/span>
?“我家孩子做作業(yè)拖拉的很,看他一直在寫,可總是寫不完?!?/span>
?“我家孩子干什么都是三分鐘熱度,注意力總是跑偏”
?……
確實(shí),孩子注意力存在問題,經(jīng)常會影響學(xué)習(xí)成績,對智力的發(fā)展也有一定的影響。
細(xì)心的家長可以觀察一下學(xué)習(xí)好的孩子,不難發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上都表現(xiàn)出了較強(qiáng)的專注力,總是全身心的投入想要做好的事情。
為了幫助家長們解決“心病”,我們今天將為大家介紹一種被世界公認(rèn)為高效的學(xué)習(xí)方法——番茄學(xué)習(xí)法。一個小巧的道具,一個簡單的時間管理工具,堅(jiān)持使用就能極大提升孩子們的學(xué)習(xí)效率。
01什么是番茄學(xué)習(xí)法?
番茄學(xué)習(xí)法是由意大利學(xué)者弗朗西斯科·西里洛為高效完成論文而發(fā)明的。
西里洛本人是一個嚴(yán)重的拖延癥患者,在他上大學(xué)時,有很長一段時間都陷入了想學(xué)習(xí),但學(xué)不進(jìn)去,又想干別的,又逼迫自己埋頭看書的痛苦狀態(tài)。他本人一度非常崩潰,他也曾非常憤怒的問自己:“你敢不敢專注學(xué)習(xí)十分鐘!”
然而這樣的狀態(tài)持續(xù)很久也沒有得到改善,玩也沒法好好玩,學(xué)習(xí)的效率又十分低下,西里洛覺得自己的生活一團(tuán)亂麻。
一次偶然的機(jī)會,他在廚房里發(fā)現(xiàn)了一個長得像番茄的廚房計時器,而這個定時器,竟然徹底治好了他的拖延癥。他強(qiáng)迫自己在一定的時間內(nèi)專注學(xué)習(xí),當(dāng)學(xué)習(xí)時間達(dá)到,計時器響起后,就可以得到一定的休息時間,長此反復(fù)。
番茄形定時器是一款廚房用的定時器,用來度量25分鐘的間隔。而這個廚房發(fā)現(xiàn)的“小番茄”,誕生出一個風(fēng)靡世界整整28年的高效學(xué)習(xí)法!
研究表明,“番茄鐘學(xué)習(xí)法”簡單高效的原因在于,它的設(shè)計很符合科學(xué)原理。
它巧妙地調(diào)動了孩子的緊迫感。這種感受你一定很熟悉,以前參加考試時,一看表還有10分鐘,你做題的速度肯定會飛快。
其次,每個番茄鐘的時間都是統(tǒng)一的,對大腦適應(yīng)這種方法并形成節(jié)律感很有幫助,我們的大腦非常習(xí)慣有規(guī)律的學(xué)習(xí)。
從學(xué)習(xí)周期的角度來看,番茄鐘學(xué)習(xí)法的一個番茄鐘時間和一段休息相配合,正是大腦的專注思維和發(fā)散思維交替使用。
02如何使用番茄學(xué)習(xí)法?
這么好用的學(xué)習(xí)方法,家長應(yīng)該如何教孩子操作呢?
番茄學(xué)習(xí)法總共分為三大步驟,分別是制定計劃、執(zhí)行計劃、評估學(xué)習(xí)效率。
01
制定計劃
讓孩子列出今天必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù),然后預(yù)估每個任務(wù)需要花費(fèi)的番茄時間。
番茄時間一般為25分鐘學(xué)習(xí)時間和5分鐘休息時間,同時,每4個番茄時間作為一個番茄時間組,在經(jīng)歷了一個番茄時間組之后,可以休息15-30分鐘。
例如,我們可以幫助孩子根據(jù)學(xué)校的課表作為制定計劃的參考。孩子把今天必須完成的作業(yè)全部列在紙上,按照重要程度排序,然后請孩子預(yù)估完成每門作業(yè),需要多少個“番茄時間”,也就是完成每門功課需要幾個25分鐘時間。
在這個階段,孩子要注意一次只能專注做一件事情,拋開一切雜念,全力以赴。另外,也非常考驗(yàn)孩子對學(xué)習(xí)內(nèi)容的評估時間,預(yù)計每個任務(wù)所耗費(fèi)的時長。
02
執(zhí)行計劃
顧名思義,就是開始完成自己所制定的計劃。在這個環(huán)節(jié)中,值得注意的兩件事情就是保持高效專注的學(xué)習(xí)狀態(tài)和定時休息補(bǔ)充體力。
扭開番茄鐘到25分鐘,孩子就可以進(jìn)入學(xué)習(xí)時間,并隨時記錄完成進(jìn)度。
在學(xué)習(xí)時間,孩子很可能因?yàn)楦鞣N情況而不能全力學(xué)習(xí),如果是內(nèi)部因素,例如孩子想去廁所、吃零食、玩手機(jī),可以讓孩子堅(jiān)持克服這種狀態(tài),或者縮短番茄時間。如果是外部因素,例如被電話打斷,孩子可以告知對方現(xiàn)在正在忙,需要稍后回復(fù),家長也可以在孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)期間前,盡可能規(guī)避打擾孩子的學(xué)習(xí)因素。
25分鐘時間到了,定時器響起,孩子會有5分鐘的休息時間,在這個時間,不要再做一些耗費(fèi)精神的事情,以備下一個番茄時間可以繼續(xù)全神貫注的學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)時,如果出現(xiàn)中斷,孩子可以記錄下來,如果順利完成,可以畫√。順利完成4個番茄時間后,也就是經(jīng)過4個25分鐘后,可以得到30分鐘的放松休息時間。
03
評估學(xué)習(xí)效率
整體計劃完成后,回顧一整天的工作,通過記錄計算預(yù)估時間是否準(zhǔn)確。
如果出現(xiàn)預(yù)估誤差,需要回顧反思,找到問題所在,并思考改進(jìn)方法。例如,孩子原本預(yù)計完成數(shù)學(xué)作業(yè)需要2個番茄時間,實(shí)際用了3個番茄時間才完成,是因?yàn)樵诘诙€番茄時間因?yàn)橥媸謾C(jī)而中斷,所以需要多花時間完成。
找到癥結(jié)所在后,就可以督促孩子不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,改善孩子的專注力問題,是一舉多得的好方法。
03注意使用的小細(xì)節(jié)
總而言之,番茄學(xué)習(xí)法是一種簡單易行的時間管理方法,而在使用時也有一些值得注意的小細(xì)節(jié)。
使用適合自己的專注時長
番茄時間的理論時長是25分鐘,這個時間長度適合于大部分人的專注時間。
但是,孩子在前期養(yǎng)成專注時如果25分鐘太長不容易達(dá)到,可以根據(jù)自身的情況,先設(shè)置10分鐘或15分鐘,以便孩子盡快進(jìn)入到狀態(tài)當(dāng)中。番茄時間不是一個做事情的計時器,而是通過計時功能,讓孩子能夠?qū)W⒂诋?dāng)下的事情,每次只能專注在一件事情上,提高做事情的專注度和效率。
在不斷的專注修煉后,有一些人已經(jīng)可以做到長時間的專注,那時候可以把番茄鐘的時間設(shè)置成30分鐘、40分鐘等,但是不建議過長。
學(xué)習(xí)完要及時休息
每個番茄時間完成后,都緊跟有固定的休息時間,一般是3-5分鐘,這個休息時間可以根據(jù)孩子的情況適當(dāng)延長一下休息時間,不過不建議每個時鐘都進(jìn)行延長。
在番茄鐘響起時,如果出現(xiàn)事情還沒有做完的情況,記得按時先停下休息,剩余的工作可以再定下一個番茄鐘進(jìn)行,這個時候務(wù)必要進(jìn)行休息,先不要惦記著上一件事情,讓大腦先充分的休息,才能更好的開展下一個工作。
執(zhí)行任務(wù)要心中有數(shù)
開始學(xué)習(xí)前要列具體計劃,例如不要模糊地寫看一本書,而是要具體寫看第多少節(jié)或者看多少頁這樣。對所有大于5個番茄數(shù)的進(jìn)行拆分,所有小于1個番茄數(shù)的進(jìn)行合并。如果被打斷需要記錄下來,之后進(jìn)行具體分析規(guī)避中斷。若打斷超過2分鐘則此番茄時無效。如果不知道該干什么,就可以從當(dāng)周清單里找一項(xiàng)執(zhí)行。若中途有新增任務(wù),隨時補(bǔ)充到清單即可??偨Y(jié)分析很重要,但花費(fèi)時間不能超過一個番茄鐘,否則會把方法變?yōu)樨?fù)擔(dān)。
你學(xué)會了嗎?
可別小看這個小小的學(xué)習(xí)方法,背后蘊(yùn)藏著很深的科學(xué)原理呢,趕快和孩子一起用起來吧!
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