國內(nèi)機器人編程的發(fā)展和機遇
美國總統(tǒng)奧巴馬也認為“所有人都應(yīng)該盡早地學(xué)習(xí)如何編程,編程應(yīng)當(dāng)與ABC字母表和顏色同時得到教學(xué)”。奧巴馬稱“編程關(guān)乎美國的未來”,并于今年1月公開宣布將智慧之選40億美元。
在國外,隨著STEM教育理念逐漸被接受,兒童編程已經(jīng)進入家庭和學(xué)校教育。這已經(jīng)是一個編程的時代。編程教育是一個長遠的趨勢,目前來看,科技和教育相結(jié)合的機器人玩具是一個很好的突破口。
STEM教育即科學(xué)(S),技術(shù)(T),工程(E),數(shù)學(xué)(M)方面的綜合融合教育,著力培養(yǎng)以“解決問題、邏輯思考、批判性思考和創(chuàng)造力”為核心的科技素養(yǎng)。與傳統(tǒng)教學(xué)相比,STEAM強調(diào)的是“不止是知識,而且是解決問題的能力”,讓孩子能夠以完的方式,接觸到需要動手操作的科技知識,將人文、科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理等多學(xué)科整合,提高解決問題的綜合能力。
由于編程技能的實用性,加上STEM教育理念的興起,目前國內(nèi)已經(jīng)有了兒童編程教育產(chǎn)品。這些產(chǎn)品很多都是手機、平板、電腦端的應(yīng)用程序,屬于線上編程。好的方式是寓教于樂,將編程的理念和兒童玩具相結(jié)合。像很火的小卡機器人,本質(zhì)上就是兒童玩具。編程玩具機器人擁有萌萌的外表,不論是對男孩和女孩都有吸引力,同時容易上手,相對有趣,也容易被孩子接受。
更為重要的是,相比傳統(tǒng)培養(yǎng)孩子思維能力的樂高而言,編程機器人擁有更好的擴展能力。孩子可以自己設(shè)計編程機器人的動作和功能,加上不斷更新的課程和場景配件模塊,一定程度上可以避免孩子興趣轉(zhuǎn)移。
那么,編程機器人是如何進行編程教育的呢?其實,在具體操作機器人的過程中,兒童需要想象機器人的行為動作,并編輯相應(yīng)的指令來實現(xiàn)。“設(shè)計動作-發(fā)出一連串動作指令-機器人接收并完成指令”的過程,事實上就是編程思維的體現(xiàn)。
美國亞馬遜上,Dash & Dot已經(jīng)成為評分高的機器人玩具之一。2015年,這一教育機器人已經(jīng)進入美國近2000所學(xué)校和數(shù)萬家庭。
相比之下,國內(nèi)市場則顯得有些落后。首先,國內(nèi)家長的教育觀念跟國外還存在差異,對兒童編程教育觀念還不是很認同,同時,整個教育體系也沒有重視編程等邏輯思維訓(xùn)練的觀念。
目前有的一些編程教育,也已經(jīng)開始脫離教育的本質(zhì),編程教育正在被導(dǎo)向競賽方向,不利于作為通識教育開始普及。人工智能時代正在到來,很多依靠勞動和經(jīng)驗積累的工作將會被機器取代,為了應(yīng)對機器人競爭,未來對人的素質(zhì)和綜合能力要求越來越高。編程不是高智商的游戲,它是信息時代每個人必備的通行證。隨著市場打開,這個行業(yè)會更細分,有更多的創(chuàng)立。
博雅機器人與雷諾實驗室合作,引入美國先進的機器人編程課程,結(jié)合STEM教育理念,研發(fā)適合不同年齡學(xué)生學(xué)習(xí)的課程,比如,初級課程的教學(xué)內(nèi)容為機器人設(shè)計及搭建+圖形化編程+科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)。目的是不同的主題仿生機器人搭建,讓孩子掌握相關(guān)的物理等方面知識,在動手中提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。
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