體驗(yàn)國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化儀式 感恩立志學(xué)做人，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化魅力

5月24日下午，宇凰青少年國(guó)學(xué)院學(xué)員們，身著漢服參加了一場(chǎng)頗具儀式感的體驗(yàn)國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化儀式。

正衣冠、拜孔、朱砂啟智、書(shū)寫(xiě)人字、誦讀經(jīng)典，每個(gè)流程都讓宇凰青少年國(guó)學(xué)院的學(xué)員感受到古人對(duì)儀式感的追求，以及儀式感中所蘊(yùn)含的國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化的魅力。

1.正衣冠

“衣冠”反映出一個(gè)人的精神面貌。所謂先正衣冠，后明事理，也是讓孩子們知書(shū)明理的首先一步。

在宇凰青少年國(guó)學(xué)院老師的引導(dǎo)下，學(xué)員們開(kāi)始第1個(gè)環(huán)節(jié)：端正衣冠，跟著老師整理冠、綏帶、袖口。

老師們也親自幫學(xué)員們穿漢服，做整理，每一個(gè)細(xì)節(jié)之處都展現(xiàn)著對(duì)學(xué)員的愛(ài)。

宇凰青少年國(guó)學(xué)院老師親自為學(xué)員穿漢服

2.行拜師禮

善之本在教，教之本在師，人講求尊師重道。

整好衣冠后，全體學(xué)員依照禮節(jié)，手握拳，彎腰鞠躬，懷揣恭敬及感恩之心，虔誠(chéng)地向孔老夫子行三拜禮，表達(dá)對(duì)孔子的尊敬之情，對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏。

也表達(dá)了對(duì)宇凰青少年國(guó)學(xué)院老師們的感激之情，感謝老師們的悉心教導(dǎo)，是對(duì)尊師重道文化傳統(tǒng)的傳承。

3.朱砂開(kāi)智

用紅色的朱砂，宇凰青少年國(guó)學(xué)院的老師在學(xué)員們的額頭正中點(diǎn)上紅痣，稱之為“開(kāi)天眼”，寓意著學(xué)員們開(kāi)啟智慧。

愿所有學(xué)員今后眼明心亮，發(fā)奮讀書(shū)，成為一個(gè)睿智的人。

4.開(kāi)筆書(shū)“人”

學(xué)員們?cè)诶蠋煹闹老乱黄惨晦噜嵵氐膶?xiě)下“人”字，簡(jiǎn)單卻寓意深遠(yuǎn)的“人”字，寫(xiě)下的是學(xué)員們對(duì)自己的。

也是老師們對(duì)學(xué)員們的美好期許：希望學(xué)員們以后做一個(gè)頂天立地的人，擁有獨(dú)特的人格魅力。

5.誦讀經(jīng)典

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓學(xué)員們將國(guó)學(xué)經(jīng)典銘記于心，陶冶孩子的品德和情操，提升智慧。

同時(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)員們的心智，感受源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化，從國(guó)學(xué)經(jīng)典中吸取養(yǎng)分，學(xué)會(huì)為人處世。

宇凰青少年國(guó)學(xué)院的學(xué)員們參加了體驗(yàn)國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化儀式都深受感染。

學(xué)員們彎腰行拜孔禮，接受朱砂開(kāi)智，在老師耐心講解下，開(kāi)筆書(shū)“人”，感受國(guó)學(xué)經(jīng)典的洗禮，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是終身難忘的。

此次體驗(yàn)國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化儀式，讓學(xué)員們感受到了傳統(tǒng)儀式中的歷史文化。

對(duì)傳統(tǒng)儀式進(jìn)行親身體驗(yàn)，讓學(xué)員們獲得了心靈的共鳴和思想品德的升華，從小就建立起對(duì)忠、孝、廉、恥、賢等傳統(tǒng)文化的尊重及敬畏之心，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，在日常生活中落實(shí)對(duì)父母長(zhǎng)輩的孝敬，體驗(yàn)濃濃親情。

父母在教育孩子時(shí)難免出現(xiàn)各種問(wèn)題，父母也需要學(xué)習(xí)。

而當(dāng)孩子出現(xiàn)各種教育問(wèn)題不能解決時(shí)，可以選擇讓孩子去宇凰青少年國(guó)學(xué)院，接受專業(yè)輔導(dǎo)訓(xùn)練。

宇凰青少年國(guó)學(xué)院

一家專門(mén)對(duì)青少年行為習(xí)慣心理障礙等問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練的專業(yè)機(jī)構(gòu)。

采取心理輔導(dǎo)+國(guó)學(xué)教育+感恩教育+軍事訓(xùn)練，四維一體的教學(xué)方法。

開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化教育，讓孩子以圣賢為師、與經(jīng)典為友、重塑學(xué)生的性格品德，提升精神境界，改善言行習(xí)慣。

引導(dǎo)青少年走出困境，回歸家庭，融入社會(huì)，成就圓滿人格，收獲幸福人生。