重磅!教育部正式把書法納入學校必修課

2019-05-17 14:12:29 來源: 神州加盟網 有376人參與
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01

中小學課程要求必須加入書法

漢字和以漢字為載體的書法是中華民族的文化瑰寶,是人類文明的寶貴財富。書法教育對培養(yǎng)學生的書寫能力、審美能力和文化品質具有重要作用。

因此,為適應新時期全面實施素質教育的要求,繼承與弘揚中華民族不錯文化,教育部組織研究制定了《中小學書法教育指導綱要》。

并就印發(fā)《中小學書法教育指導綱要》下發(fā)了通知:

根據教育部下發(fā)的通知可以看出,今后書法將正式納入學校課程。

正式要求中小學書法教育以語文課程中識字和寫字教學為基本內容,達到以下目標:

02

不同階段書法學習要求

小學34年級

1.掌握毛筆的執(zhí)筆要領和正確的書寫姿勢,了解筆、墨、紙、硯等常用書寫用具的常識。

2.學習用毛筆臨摹楷書字帖,掌握臨摹的基本方法。學會楷書基本筆畫的寫法,初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法。

3.開始接觸楷書經典碑帖,獲得初步的感性認識。嘗試集字練習。

小學56年級

1.繼續(xù)用毛筆寫楷書。比較熟練地掌握毛筆運筆方法,能體會提按、力度、節(jié)奏等變化。保持正確的書寫姿勢和合格的書寫習慣。

2.嘗試臨摹楷書經典碑帖,體會其書寫特點,逐步提高臨摹能力。在臨摹或其他書寫活動中,養(yǎng)成先動腦再動手的習慣。

3.學習欣賞書法作品。了解條幅、斗方、楹聯等常見的書法作品幅式。留意書法在社會生活中的應用。了解字體的大致演變過程,初步感受不同字體的美。

4.有初步的書法應用意識,喜歡在學習和生活中運用自己的書寫技能。

詩以言志,文以載道,漢字留存至今,具有文化底蘊,及藝術審美,也已經正式將書法納入學校課程,而且提出了不同階段的學習要求。

越來越多的父母,選擇讓孩子學習書法,提升孩子的內在靈魂,奠定深厚的文化基礎,讓孩子具有極高的藝術修養(yǎng)。

03

學習書法,選對老師和方法是關鍵

如今社會競爭激烈,埋頭苦學已經不是良法,孩子學習書法需要好老師的指導,用對學習方法。

畫家李苦禪能從農村的苦孩子成為大師,是因為他得益于他的師長領對路了。

由此可見有一位好的老師至關重要,老師一對一的輔導教學,才能夠很好的糾正孩子的問題,針對性指導教學,孩子在書法學習時成長速度會更快,進步更明顯。

宇凰幼少兒國學館的書法老師都是經過嚴格篩選考核的,有過多年書法教育經驗,懂得如何引導學生。

而且書法課程,采取小班教學,針對性教學,采用啟發(fā)式教學,引發(fā)學生獨立思考。

課堂生動活潑,引入故事,風趣幽默,深入淺出,讓筆法與生活打通。

讓學生在書法的學習中培養(yǎng)智慧,學習做人的道理。既重視培養(yǎng)學員們漢字書寫的實用能力,還滲透美感教育。

發(fā)展學生的審美能力,在書法練習和書法欣賞中的體驗、感悟和個性化表現。

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