如今，兒童保育越來(lái)越受到家長(zhǎng)的歡迎，托管中心機(jī)構(gòu)也在不斷變化。我們共同的課外托管、家庭作業(yè)托管、素質(zhì)教育服務(wù)等機(jī)構(gòu)發(fā)展非常迅速。家長(zhǎng)忙于工作沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，孩子們太小，不父母會(huì)請(qǐng)老人幫忙照顧孩子但是會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。事實(shí)上，嬰兒白天離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活環(huán)境，不僅可以提供孩子的社會(huì)習(xí)慣和獨(dú)立能力，還可以加強(qiáng)大腦發(fā)育，更快地接受新事物和新知識(shí)。
“身邊很多同事和朋友都帶著孩子去托管中心，但是我們的小學(xué)生只有6歲，他適合去嗎？”很多家長(zhǎng)都開(kāi)始咨詢類似的問(wèn)題。
有幾個(gè)方面會(huì)引起這樣的問(wèn)題：
1.表明目前越來(lái)越多的家長(zhǎng)讓孩子進(jìn)入托管中心；2.家庭和社會(huì)的需求越來(lái)越明顯；
3.父母的意識(shí)越來(lái)越深，過(guò)去在國(guó)外，后來(lái)進(jìn)入一線城市，后來(lái)逐漸在二、三、四線城市逐漸鋪開(kāi)。
6-12歲進(jìn)入托管中心是否合適？我們的答案是“合適的”，為什么會(huì)這樣？因?yàn)樵谶@個(gè)階段小學(xué)生大腦發(fā)育關(guān)鍵的時(shí)候，非常需要獲得新事物的知識(shí)，所以好有一個(gè)托管中心機(jī)構(gòu)來(lái)指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
當(dāng)然，當(dāng)我們選擇托管中心機(jī)構(gòu)時(shí)，家長(zhǎng)首先需要知道中心為孩子的成長(zhǎng)提供哪些服務(wù)？只有這樣，我們才能滿足小學(xué)生的需求，比如飲食、日常生活、習(xí)慣養(yǎng)成等是否有相應(yīng)的服務(wù)。畢竟，在這些方面并不全面，需要老師的照顧。教學(xué)方法是否能補(bǔ)充孩子的缺點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)，教師的愛(ài)心和耐心是否足夠。
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