【小學(xué)生課后托管貝爾安親】拼接積木，解鎖創(chuàng)意童年

在五彩斑斕的童年畫卷中，積木無(wú)疑是具魔力的一筆，它不僅是孩子們手中變幻無(wú)窮的玩具，更是開啟創(chuàng)造力大門的鑰匙。當(dāng)一塊塊形狀各異的積木在孩子們的小手中輕輕拼接、堆疊，一個(gè)充滿無(wú)限可能的世界便在眼前.今天又貝爾安親加盟山東濱江實(shí)驗(yàn)校區(qū)活動(dòng)室的玩具區(qū)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)“工程小隊(duì)”。

孩子們三五成隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)都像是小小的建筑師，全神貫注地沉浸在自己精心構(gòu)建的創(chuàng)意世界中，用一塊塊積木搭建起夢(mèng)想中的城堡、橋梁與奇幻場(chǎng)景。他們或蹲或坐，小手忙碌地穿梭于各式各樣的積木之間，有的專注地搭建著高高的塔樓，仿佛在構(gòu)建夢(mèng)想中的城堡；有的則細(xì)心地拼接著橋梁與道路，試圖連接起一個(gè)個(gè)想象中的城市區(qū)塊。貝爾安親小學(xué)托管加盟山東濱江實(shí)驗(yàn)校區(qū)孩子們的臉上洋溢著專注與興奮交織的表情，偶爾還會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)創(chuàng)意的碰撞而爆發(fā)出清脆的笑聲，那是一種純粹而真摯的快樂(lè)。

在這些“工程小隊(duì)”中，有的孩子在領(lǐng)導(dǎo)角色中展現(xiàn)出初步的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，指導(dǎo)隊(duì)友如何穩(wěn)固結(jié)構(gòu)，如何選用合適的積木塊；而有的則成為了團(tuán)隊(duì)中的創(chuàng)意擔(dān)當(dāng)，不斷提出新奇的設(shè)計(jì)想法，讓整個(gè)作品充滿了童趣與驚喜。這樣的場(chǎng)景，不僅鍛煉了貝爾安親托管加盟山東濱江實(shí)驗(yàn)校區(qū)孩子們的動(dòng)手能力、空間想象力，更重要的是，讓他們學(xué)會(huì)了合作與分享，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的成就感。